OFICINA COM RECURSOS
EDUCACIONAIS
Escola: 30 de Agosto
Série: 1° ano
Professora: Kerly Clécia de Almeida
Bolsistas: Helenilza dos Santos e Maria Rita da Silva
Itabaiana,
24 de Julho de 2017
1. TEMA
O bairro da minha
escola.
2. APRESENTAÇÃO
De acordo com os
parâmetros curriculares nacionais (PCNs) o ensino de história nas séries iniciais,
deve buscar envolver as crianças num sentido de valorização de sua própria
história, alicerçando-se assim, para a aquisição de história local e do mundo.
(BRASIL, 1997).
A identidade do aluno
é construída a partir do seu cotidiano envolvendo a contextualidade a qual o
mesmo está inserido, tornando-se necessário um conhecimento do local.
Levando em
consideração que é necessário partir da parte para o todo, do bairro para a cidade
em seu contexto histórico, ressaltamos que a oficina será realizada em Agosto,
mês que a cidade de Itabaiana completa 129 anos de emancipação política e a
importância para o processo de ensino-aprendizagem do aluno.
3. CONTEÚDO(S)
História: história do
bairro;
Geografia: referências
no trajeto, os caminhos de todo dia, a rua da minha escola;
Português: nomes
próprios e comuns, escrita e oralidade;
Matemática: sequência
numérica;
4. OBJETIVO(S)
·
Definir
o conceito de bairro;
·
Desenvolver
a percepção visual do entorno da escola;
·
Realizar
pesquisa sobre o passado da localidade;
·
Identificar
as mudanças e permanências nos hábitos, nas relações de trabalho, na
organização urbana ou rural do bairro em que a escola está inserida;
5. ETAPAS
O
bairro da minha escola.
1º dia
Aula passeio pelo bairro visitando alguns pontos e
moradores, realizar entrevistas com estas pessoas registrar placas e outros
escritos presentes nas ruas da localidade. Registrar esses momentos com fotos e
filmagem.
2º dia
Confecção de uma maquete representando o bairro da escola
e de um painel com as fotos realizadas no 1º dia. Realizar um levantamento
sobre o que os alunos acharam da entrevista, qual a colaboração teve para sanar
as curiosidades sobre o bairro e se gostaram da experiência?
3º dia
Apresentação do vídeo realizado com os alunos na
entrevista.
Produção textual sobre a origem e o desenvolvimento do
bairro.
4º dia
Exposição do trabalho com a apresentação da maquete e
mural com as fotos tiradas durante o passeio. (se tiver como passar o vídeo da
entrevista para que todos vejam como foi realizado esse projeto).
6. REFÊRENCIAS
Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN’s). História. Ensino Fundamental. Brasília:
MEC/SEF, 1998.
